Как преподавателю вести занятие - лицом к залу или к зеркалу

[Ситора]

[zumarut]

Имею ввиду как же ученики осуществляют самоконтроль? Они - новички - часто не умеют еще чуствовать положение своего тела в пространстве. Поднимают например руку, но не так, как показывает преподаватель.

[Chestaby]

Преподаватель там зачем? Чтобы помогать и исправлять ошибки. Самоконтроль,но в меру)))
Зеркала наоборот сбивают,но это моё мнение,для всех по-разному.
Да и потом очень приятно,когда ты месяц допустим танцуешь без зеркал,а потом встаёшь перед зеркалом и видишь улучшения,по-моему так быстрее и действеннее,но опять же,это только моё мнение,мне удобнее так

[Эвис]

Зеркало мне необходимо для отработки новых движений, или тех что не получаются.
На занятиях удобно когда преподаватель стоит лицом к зеркалу.
А вот дома стараюсь заниматься без зеркала, вспоминать движения телом, а не зрительно. Это после того, как заметила, что во время танца мне не хватает зрительного контроля за собственными движениями - "взгляд ищет и цепляется за зеркало".

[Ситора]

[эхо]

Заниматься без зеркала очень тяжело даже подготовленному человеку. я многократно проверяю каждую позу, положение каждой части тела во всех ракурсах, и : "вах, какой ужас !" -вижу частенько, но это для меня лучший стимул к совершенствованию.

[Ноэми]

Мне кажется, что стоит пробовать заниматься по-разному: и без зеркала, и с зеркалом, и лицом к группе, и на зеркало работать, и в кругу, и пополам группу делить. И все в течение одного занятия. У всех в группе разная физиология, свои ведущие каналы восприятия, степень и способы усвоения материала.

[ev171]

Я на тренировках во время начала разминки и во время заминки всегда стою лицом к группе (можно сказать здороваюсь и, соответственно, прощаюсь с группой ) А в течение всей тренировки стою в основном спиной к девушкам, но и лицом поворачиваюсь... все зависит от движения, которое мы делаем. А еще иногда они сами просят развернуться показать и спереди и сзади И вообще, мне кажется, ексли в зале висят зеркала, то ими надо пользоваться!!!

[Ozzy]

занимались полтора месяца без зеркал, ремонт делали в зале, так сами девочки заметили, что стали лучше танцевать, прогресс на лицо так сказать, зеркала нужны, но не постоянно, можно сделать так, два занятия без зеркала, одно на зеркало или наоборот...

[Nasim]

Я обычно смотрю в зеркало не на себя, а на преподавателя, когда она к нам спиной стоит. Очень удобно, так ее со всех сторон сразу видно. Особенно удобно смотреть на отражение, если ее саму кто-нибудь из стоящих в первых рядах заслоняет .

[_KIVI_]

преподавателю, на мой взгляд, лучше стоять лицом к зеркалу. Но в процессе объяснения какого-нить движения можно повернуться и лицом к ученикам, а также боком, чтоб ученики посмотрели, как движение выглядит сбоку... а еще иногда очень полено отвернуться всем вместе от зеркала, тогда получается имитация сцены

[Elena zlato]

Веду лицом к зеркалу. Иногда поворачиваюсь лицом к залу, но не удобно для занимающихся - начинают путаться лево-право.
Для новичков лучше с зеркалом - когда еще плохо чувствуешь свое тело наблюдать со стороны (в зеркало) лучший способ узреть ошибки.

[KISSa]

Я веду лицом к залу. Уж если что-то с лево-право, то лицом к зеркалу.

[Морская гладь]

Наш преподаватель (Алиф) ведет занятия лицом к зеркалу, в это время девочкам хорошо видно ее сзади и спереди (она сознательно формирует группы небольшие, чтобы видеть на занятиях каждую девочку), кроме того, девочки видят себя в зеркало, сравнивают свое исполнение элемента с исполнением его педагогом, все это способствует корректировке движений.
А вот когда готовим номера на концерт, то учим танец лицом к зеркалу, а когда выучим, то начинаем работать без зеркала - опыт подсказывает, что такая тактика себя оправдывает.
Кроме того, ничто не мешает преподавателю применять различные методы в процессе урока, как нужно занимающимся, так он и должен показывать движения, не суть важно в зеркало или наоборот. Хотя мы сами просим, чтобы преподаватель стоял к нам спиной, а проходки просим показать сзади, спереди и боком.

[lenulyablondy]

А у меня всегда проблема, начинаю лицом к ученицам, а заканчиваю как правило лицом к зеркалу)) когда разминка ничего, а вот когда начинаются движения вперед назад вправо-влево, приходится разворачиваться)))

[Viktoria S]

Я стою лицом к зеркалу,но когда есть необходимость поворачиваюсь лицом к ученикам,спрашивала их,говорят удобнее когда преподаватель лицом к зеркалу,и себя видно,и меня.

[Delilah]

согласна, практически со всеми. педагог должен быть мобилен в плане показа. кроме того, что я сама и боком и лицом и спиной, также разворачиваю своих девочек в разные стороны, особенно это касается выученной композиции, т.к. привыкание к одной стороне мешает развитию чувства пространства и логике. футлярность выполнения не исчезает,т.е. свободы.

[Elena zlato]

Хочеться добавить новые мысли:
пару месяцев вела в зале без зеркал - постоянно приходилось "вертеться" чтоб и ученикам спиной показать и самой проконтролировать как они делают.
Недавно установили зеркала - сама себе поразилась - просто разучилась вести занятие на зеркало!!! С трудом привыкала к зеркалам. А ученики и обрадовались и огорчились появлению зеркал - с одной стороны видно ошибки, с другой не все так красиво как представлялось.

А еще заметила что многие занимаются самолюбованием и движения как бы мысленно не осваиваются - убрать зеркало и все как новичок.

[Anna Lebedeva]

Наша преподаватель ведет урок лицом к зеркалу. Зала большая, зеркала на двух стенках и она видит каждую девушку и все хорошо видят ее движения. А когда мы проходим новый элемент, она показывает его и через зеркало, и лицом к нам , и как это движение выглядит сбоку показывает. Композицию репетируем, то лицом в зеркала, то отворачиваемся.
У нашего замечательного педагога все продумано!!!

[Nuzar]

У меня вот какой "больной" вопрос. А сами элементы преподавательницы как должны объяснять и показывать? В смысле дожен ли показ элемента и связки сопровождаться словами и счетом. Типа делаем сначала вот это, потом то. Или при помощи каких мышц делается движение. А еще наша препродавательница на вопрос "у меня этот элемент получается плохо" говорит, что это не элемент получается плохо, а просто элементы на каждом могут получаться по разному. Изюминка, так сказать. Но ведь я то вижу, что это не изюминка, а неправильная техника.
Вот высказала о части наболевшем.