В помощь начинающему преподавателю

[Афийя]

Идея ветки зародилась здесь http://www.beledi.ru/forum/viewtopic.php?t=19312

Я вот начинающий препод.... начинальнее некуда. Сегодня прошло первое занятие , я посмотрела на группу, поняла, как откорректировать разминку, что добавить и т.п.
А вот само занятие... ну сегодня всё прошла в формате теста, какие-то упражнения против ожидания пошли легко, на чём-то неожиданно споткнулись (казалось бы, что может быть проще волны руками?).
Общих слов по поводу первых занятий я выслушала немало, но призадумалась, как это реализовать на часовом занятии. Сочиняю вариации на тему одного-двух упражнений... но, как мне кажется, есть какой-то сумбур в построении занятия. Да и маловато как-то...

Если кому не жаль наработок - поделитесь, пожалуйста!
Столько школ танца! И хоть бы одна была, где учили бы - как грамотно всё дать, чтобы ученицы отработали занятие по полной, как должно. Чтобы изучение элементов и подготовка к их исполнению шла мягко, по нарастающей.
Словом, любым советам, а тем паче - конкретным примерам, - буду бесконечна рада и очень признательна за помощь.

[Алефтина]

Очень рада, что такая нужная тема появилась!!!
Я тоже совсем-совсем зеленый преподаватель
На каждый урок пишу план и стараюсь четко следовать ему. Если хоть чуть-чуть отступила, значит не уложилась по времени
Очень хотелось бы послушать бывалых преподавателей.

[Хозяйка Чеширского кота]

Могу предложить примерно такой вариант:
разминка (лично у меня она долгая, минут на 20, меньше не имеет смысла, больно у меня дамы не гибкие), потом отработка одного движения, затем второе, потом делаете маленькуюсвязку из двух движений ,отрабаываете под музыку, затем ещё одно, добавляете в связку , отрабатываете под музыку.
Мож нотак: сначала связка из двух движений, потом еще два отработали в мини-связке - соединили в четыре движения...
Это, так ,очень примерно....

[Афийя]

[Хозяйка Чеширского кота]

А слайд - это какое движение?
Скорее всего ,я его называю иначе, чем Вы...

[Афийя]

[Ameera2009]

[Ameera2009]

Вообще сюда бы нам Светлану Клер - она Педагог (судя по постам и грамотному отношению к преподаванию - прямо с большой буквы Педагог).
Сама задумываюсь о перспективном планировании занятий.
Пока могу поделиться примерной последовательностью первых занятий.

Начинаю занятие с 10-минутной разминки у начинашек, после первого месяца включаю в разминку новые элементы - длительность увеличивается до 15 минут.

Основная часть.
Постановка корпуса. Позиции рук и ног.
Шаги. На МК у Айды Хассан почерпнула отличие походки европейской и арабской женщины. Мол, арабская не работает, никуда не спешит и походка у нее плавная, мягкая, неторопливая, с чувством собственного достоинства (заранее прошу прощения за неточность цитаты).
Включаю музыку - ходим.

Ручки. Акцентирую внимание, на плавности, мягкости, текучести "восточных" рук. Показываю основные арабские позиции. С первых занятий берем некоторые движения: круговые вращения кистью в обе стороны, волна кистью (разбираю по косточкам каждое новое движение). Для мягкости кистей (у большинства новичков руки сильно зажаты) специальные упражнения можно дать (маним-отталкиваем, кормим пирогами, стираем белье). В моем варианте это не механические движения, а нужно вжиться в роль, показать мимику, жесты максимально приблизить к естественным (помогает расслабиться и развить артистизм).

Корпус. Вытягиваем вперед и втягиваем назад, сдвигаем влево и вправо. Затем пытаемся нарисовать горизонтальные круги корпусом. на усложнение: круги грудью, это когда мышцы начинают слушаться.

Бедра. Оттяжка, закрутка вокруг своей оси. Можно дать тунис, если получается. Только когда есть оттяжка и скрутка, потом давать восьмерку (горизонтальную).

Обычно с первых занятий даю коленную тряску, т.к. у некоторых получается не сразу, а требует отработки.

В конце занятия растяжка минут 7 обычно.

[Ameera2009]

[ЕЛЕНА ВЕРЕНЕВА]

У нас год назад в клубе преподаватель отказалась от начинающих. Предложили мне попробовать. Веду до сих пор. Не знаю, пригодится ли это, или нет, но всё-же напишу. Для начала я написала список всех известных мне базовых движений, например, круги грудью вертикальные и горизонтальные, круги бёдрами, восьмёрки и т.д. Затем, ориентируясь на этот список, написала на какие простые шаги это накладывают: приставные вправо -влево, вперёд-назад и т.д. И сразу как-то план сложился общий, на пол-года. И потом я этот план разбила на месяца, на уроки. Так проще преподавать, когда есть основная стркутура. Конечно, она меняется. Это зависит от потенциала учеников и ещё от многих факторов. А постороение самого урока стандартное. Обязательно разминка, повтор пройденого материала, изучение нового. Я ещё стараюсь очень подробно объяснять движение на словах. Помогает педагогическое образование. В своё время я очень любила методику преподавания физкультуры.

[Ameera2009]

[Светлана Клер]

[Ameera2009]

Я тоже пишу список, но не хаотичный, а список движений, которые вытекают друг из друга - как в приведенном мною примере: сначала учу делать качественную оттяжку, чтобы проработать мышцы бедра, затем закрутку, и только потом восьмерку. Если говорим о движениях грудью - аналогично. Т.е. практически все сложные движения имеют в базе более простые. Т.е. список пишу сразу по усложнению.
По-моему без подобной программы вообще работать невозможно. Хаос будет в голове и у Вас, и у Ваших учениц.

[Хозяйка Чеширского кота]

[ЕЛЕНА ВЕРЕНЕВА]

Светлана Клер
Всю технику тоже подробно описываю, сразу же обращаю внимание на возможные ошибки, которые могут привети к травме, или же к неправильному выполнению.

Я тоже очень много уделяю этому внимание. Прошу девушек обязательно показывать стопы, если они пришли в одежде, их закрывающие. Да всё важно! Как колено ставят, как бедро поднимают, как спину держат и многое другое! Раз уж взял на себя такую ответственность, нужно наблюдать, обязательно объяснить, почему ты требуешь так, а не иначе. Обязательно нужно расспросить про хронические заболевания и учитывать при работе со своими учениками.

[ЕЛЕНА ВЕРЕНЕВА]

Кстати, в новом номере Ориенталя была отличная статья про травы ног от Моны Амар. Прочитала с удовольствием!

[ЕЛЕНА ВЕРЕНЕВА]

Светлана Клер, в теме разминка Вы написали, что хотели бы изменить структуру уроков у начинающих. А что Вы имели ввиду? Я думаю, это всем в этой теме будет интересно!

[Ameera2009]

[Ameera2009]

Про ошибки, если вижу таковые, несмотря на предупреждения, делаю следующее: показываю неправильно (утрирую специально, чтобы было наглядно и с юмором), но не говорю, у кого эту ошибку увидела. Чаще всего сами говорят "Это про меня! это я так сделала!" У нас очень доброжелательная атмосфера в группах, поэтому не обижаются, а смеются вместе, потом исправляют. Метод очень действенный.

[ЕЛЕНА ВЕРЕНЕВА]

Ameera2009
А я даже на орг собрании проговариваю, что нужно прийти в брючках, которые облегают ноги, а не в шароварах. Когда это будет уже танцующая группа - пожалуйста, в чем угодно. А сначала - чтобы я видела, что они у меня делают. С каждым работаю индивидуально на занятии. У каждой посмотрю правильность выполнения движения, подкорректирую, похвалю.[/quote]

Это правильно! Каждому ученику нужно уделять внимание! Правда, я на первом занятии сразу предупреждаю, что буду замечания делать, так как хочу добиться от девушек максимально правильного выполнения элементов. А то некоторые обижаются. И ещё говорю, что если они через 2 занятия хотят стать звёздами, то это не ко мне!